domingo, 13 de diciembre de 2009
Experiencia sobre la Visita a las Instituciones Educativas
EXPERIENCIA
Fue muy placentera, motivadora e instructiva la visita a las instituciones educativas porque pude comprobar mediante las pruebas físicas y los relatos de las docentes de planta, la forma como estas desarrollan el proceso de planificación de la enseñanza y el aprendizaje, tanto dentro como fuera del aula de clase.
De las cuatro docentes que entrevisté, todas elaboran su planificación diaria haciendo uso del Currículo Básico Nacional del año 2005 y de la Nueva Propuesta Curricular, utilizando y tomando de manera personalizada los aspectos relevantes y más atractivos a la aplicación de la planificación educativa.
En cuanto al desarrollo de los contenidos, y áreas de conocimiento, en las escuelas públicas, evidencié que globalizan e integran cada área en el desarrollo de una unidad de clase, dejando espacio a la creatividad y a la autonomía que cada docente ejerce en su aula de clase; a diferencia de la institución privada, en donde trabajan cada área de conocimiento de manera individual, como era habitual los años antecesores a la revolución de cambios que constantemente estamos experimentando.
La elaboración del PEIC se realiza de manera conjunta, involucrando a todos los participantes que dan vida a la actividad escolar (comunidad en general); aunque en algunas instituciones, se realiza de forma distinta, en donde cada docente elabora en PEIC, y luego en asamblea general y en base a las necesidades por cubrir, se elige el proyecto que se aplicará en el año escolar.
En lo que respecta al proyecto de aprendizaje, la mitad de las docentes entrevistadas lo elaboran partiendo de la elección que hagan los padres y representantes de los temas que, como propuesta plantee la docente.
Mientras que la otra mitad, acciona de acuerdo a la decisión y elección que hagan los niños. Obviamente todas realizan un diagnóstico, para que a partir de los resultados, se proceda a plantear los temas que de acuerdo a las necesidades se han de abordar para cubrir las deficiencias y necesidades que presenta el grupo.
Para finalizar, quiero acotar que la situación en nuestras escuelas es bastante cambiante, un día nos encontramos con algo, otro día nos tenemos que sujetar a otra cosa, y en ese sentido, es necesario innovar las metodologías, aprovechar los avances tecnológicos, y no solo cumplir como robots los parámetros que del poder ejecutivo emanan al sistema escolar, sino que debemos ser profesionales que sepan encaminar las situaciones por el lugar correcto, sin olvidar que en sobre nuestros hombros reposa una responsabilidad muy grande.
Planificar es prever el futuro, es adelantarse a las circunstancias, es ingeniar combinar una serie de piezas con el objetivo de construir la mejor estructura, resistente a cualquier viento de tempestad.
Y concluyo resaltando que sin duda alguna, esa es la labor que el Docente debe cumplir.
Gloriemmi Escalante
C.I. 18.828.815
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